Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Grado: 6º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las reseñas y su utilidad

• Presentar a los alumnos el concepto de reseñas y explicar su utilidad en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos y audiovisuales que podrían ser objeto de una reseña.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos seleccionen un texto o audiovisual para realizar una reseña.

Sesión 2:
Tema: Características de las reseñas

• Repasar las características de una buena reseña (objetividad, síntesis, argumentación, etc.) y discutir su importancia.


• Analizar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen las características de una reseña en un texto dado.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de reseñas

• Explicar el proceso de elaboración de una reseña, incluyendo la lectura y/o visualización del texto o audiovisual, la toma de notas y la redacción final.


• Proporcionar a los alumnos textos y/o audiovisuales para que elijan uno y elaboren una reseña individualmente.


• Fomentar la igualdad de género asegurándose de que los alumnos elijan textos y/o audiovisuales que representen diversos puntos de vista y experiencias, sin estereotipos de género.

Sesión 4:
Tema: Intercambio y discusión de reseñas

• Organizar una actividad de intercambio de reseñas