Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los textos informativos y su importancia.


• Explicación del objetivo de la clase: Se les informará a los alumnos que aprenderán a escribir textos informativos, utilizando correctamente las fuentes consultadas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un tema de su interés y deberán identificar las fuentes consultadas, tomando nota de los datos relevantes: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema: Se abrirá una discusión en clase sobre la violencia escolar y los problemas de control de emociones, resaltando su importancia y cómo afecta a la comunidad escolar.


• Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará la tarea de crear carteles informativos sobre la violencia escolar y los problemas de control de emociones, utilizando los textos informativos previamente investigados.

Sesión 3:

• Planificación de los carteles: Los equipos de trabajo elaborarán un plan para la creación de los carteles informativos, definiendo el contenido, diseño y materiales necesarios.


• Desarrollo de los carteles: Los