Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender: Bajo aprovechamiento escolar.

Sesión 1: Exploración del entorno natural y social a través de la observación estética.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Saludo y motivación a los alumnos sobre la belleza y la importancia de la apreciación estética en el entorno.


• Presentación del problema del bajo aprovechamiento escolar y cómo el desarrollo de habilidades artísticas puede contribuir a superarlo.


• Planteamiento de la actividad: salida al entorno natural y social (parque, plaza, museo, etc.) para observar y registrar elementos estéticos presentes en el lugar.

Desarrollo:

• Salida al entorno previamente elegido.


• Actividad de observación estética: los alumnos deberán registrar en un cuaderno o dispositivo móvil aquellos elementos (colores, formas, texturas, etc.) que les parezcan estéticamente interesantes.


• Registro de los hallazgos por parte de los alumnos y discusión en grupo sobre las diferentes apreciaciones estéticas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la apreciación estética en el entorno natural y social.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: seleccionar un elemento estético observado durante la salida y buscar información adicional sobre su significado y contexto.

Sesión 2: Análisis de las manifestaciones artísticas a través de la investigación.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la