Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Martha Gutiérrez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Niños con problemas de conducta y alumna con autismo


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los números
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

    • Breve explicación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de juego: "Descubriendo números en el salón".



      • Los alumnos buscarán números en el salón de clases y los irán contando en voz alta.

      • Se les pedirá que digan en voz alta los números que conocen hasta el momento.

      • Se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración.



    • Actividad de exploración: "Contando objetos en el entorno".



      • Los alumnos saldrán al patio o alrededor de la escuela para encontrar objetos y contarlos.

      • Se les pedirá que identifiquen y nombren los números que conocen mientras cuentan los objetos.

      • Se fomentará la observación y el pensamiento crítico.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusión de la sesión:

      • Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre los números en el entorno.

      • Se enfatizará la importancia de los números para resolver situaciones cotidianas.






Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observació