La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Juliana Saavedra
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.


Objetivo: Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Cantar una canción en el idioma materno de cada alumno.

    • Invitar a los alumnos a compartir palabras o frases en su idioma materno.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Explicar la importancia de la identidad familiar y comunitaria.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a su familia y nombren a sus miembros en su idioma materno.

    • Promover una conversación en la que los alumnos compartan palabras o expresiones en su idioma materno y su significado.



  4. Actividad artística (10 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen un collage con imágenes que representen su identidad familiar y comunitaria.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad de estimulación del lenguaje (20 minutos):



    • Realizar ejercicios orofaciales para fortalecer los músculos de la boca y la lengua.

    • Practicar pronunciación de palabras y sonidos específicos en el idioma materno de cada alumno.



  3. Lectura y escritura (10 minutos):



    • Leer un c