La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA):
Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizando sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problemática transversal: Las emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el tema a través de una actividad de motivación: se proyectan imágenes de comunidades indígenas realizando actividades agrícolas, de pastoreo y pesca.


• Se plantea la pregunta: ¿Cómo contribuyen los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales de nuestro ecosistema local?

Desarrollo:

• Los alumnos forman equipos y se les proporciona material de investigación (libros, internet, videos, etc.) para que indaguen sobre las técnicas y conocimientos utilizados por los pueblos originarios en la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Se promueve el trabajo cooperativo y se les invita a discutir y analizar la información recopilada.

Cierre:

• Cada equipo presenta ante el grupo sus hallazgos y conclusiones.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre la importancia de estos saberes para el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.


• Se asigna una tarea: realizar una representación gráfica o audiovisual que muestre las contr