La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Lizbeth Valencia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)


Objetivo PDA: Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Respeto


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lluvia de ideas: los alumnos deberán compartir sus ideas sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que proponen para su cuidado.

  2. Presentación oral: los alumnos deberán exponer de manera oral y argumentada las razones por las cuales la biodiversidad es importante y cómo proponen cuidarla.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: se les explicará a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes y videos de diferentes ecosistemas y especies destacando su diversidad.

  • Lluvia de ideas: se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y su importancia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación guiada: se guiará a los alumnos para que realicen una investigación sobre la biodiversidad en su localidad utilizando fuentes directas, escritas, orales, audiovisuales o internet.

  • Análisis de la información: los alumnos analizarán la información