El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Campaña de soluciones a problemas de la comunidad
José Lozano
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Campaña de soluciones a problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de contaminación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
SESIÓN 1:
Inicio:
- Presentación del tema: la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.
- Introducción al problema de la contaminación y sus efectos en la comunidad.
- Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.
Desarrollo:
- Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la contaminación.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles para la campaña.
Cierre:
- Resumen de las ideas principales discutidas en la sesión.
- Tarea: investigar sobre soluciones a la contaminación y preparar material para la campaña.
SESIÓN 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y presentación de los avances de la investigación sobre soluciones a la contaminación.
- Discusión sobre la importancia de vivir en un ambiente saludable.
Desarrollo:
- Debate en grupos sobre las soluciones más viables y efectivas para la comunidad.
- Elaboración de un plan de acción para la campaña.
Cierre:
- Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.
- Toma de decisiones sobre las actividades a realizar en la campaña.
- Tarea: preparar los materiales necesarios para las actividades de la campaña.
SESIÓN 3:
Inicio:
- Revisión de los materiales preparados por los grupos para la campaña.
- Reflexión sobre