El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Campaña de soluciones a problemas de la comunidad

José Lozano
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Campaña de soluciones a problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de contaminación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


SESIÓN 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Introducción al problema de la contaminación y sus efectos en la comunidad.

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la contaminación.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles para la campaña.


Cierre:



  • Resumen de las ideas principales discutidas en la sesión.

  • Tarea: investigar sobre soluciones a la contaminación y preparar material para la campaña.


SESIÓN 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y presentación de los avances de la investigación sobre soluciones a la contaminación.

  • Discusión sobre la importancia de vivir en un ambiente saludable.


Desarrollo:



  • Debate en grupos sobre las soluciones más viables y efectivas para la comunidad.

  • Elaboración de un plan de acción para la campaña.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Toma de decisiones sobre las actividades a realizar en la campaña.

  • Tarea: preparar los materiales necesarios para las actividades de la campaña.


SESIÓN 3:
Inicio:



  • Revisión de los materiales preparados por los grupos para la campaña.

  • Reflexión sobre