Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo PDA: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El alumno desconoce cómo el "ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de Sociología y Literatura en el desarrollo de la clase.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y conexión con los alumnos.


• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias". Explicar la importancia de estudiar la historia de las mujeres y cómo su papel ha ido cambiando a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo ha cambiado el 'deber ser' de las mujeres a través del tiempo?".


• Motivación: Mostrar imágenes de mujeres destacadas en diferentes épocas y preguntar a los alumnos qué creen que representan.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de material de apoyo: Texto sobre la evolución del "deber ser" de las mujeres a través del tiempo y citas de mujeres relevantes en diferentes épocas.


• Lectura y análisis del material en equipo. Los alumnos deberán identificar los cambios más significativos en el rol de las mujeres y seleccionar al menos dos citas que respalden sus argumentos.


• Debate en plenaria: Cada equipo expondrá sus conclusiones y argumentará cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo de la historia, respaldándose en las citas y ejemplos de mujeres destacadas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo su percepción del "deber ser" de las m