Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria

Objetivos:

1. Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.


2. Reconocer la vida cultural y social del entorno a través de la lectura y escritura en el libro de saberes.


3. Desarrollar el pensamiento crítico al analizar la relación entre los sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo: Los alumnos compartirán en parejas sus experiencias más significativas de la vida cotidiana y las narrarán al grupo.


2. Introducción al tema: El docente presentará una breve explicación sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y su uso en narraciones de sucesos.


3. Lectura compartida: Se leerá en voz alta una breve historia sobre un evento cultural o social del entorno de los alumnos, enfocándose en los tiempos verbales utilizados.


4. Análisis de la lectura: El grupo realizará una discusión sobre los sucesos narrados y su relación con la vida cultural y social de su entorno.


5. Actividad escrita: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una narración de un suceso pasado o presente relacionado con la vida cultural y social de su comunidad, utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Revisión de las narraciones: Los alumnos intercambiarán sus escritos con un compañero para realizar una revisión y retroalimentación.


2. Mejoramiento de las narraciones: Con base en la retroalimentación recibida, los alumnos realizarán mejoras en sus escritos.


3. Presentación de las narraciones: Algunos alumnos