Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Juan Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de diferentes disciplinas como historia, geografía, lengua y literatura.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Problema a atender: Los alumnos y alumnas desconocen las personas, grupos y organizaciones que promueven y favorecen la cultura de paz en México y en el mundo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes y explicar la importancia de conocer a las personas, grupos y organizaciones que promueven la cultura de paz.

  • Realizar una tormenta de ideas para identificar situaciones de violencia que ocurren en el mundo y en México.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Cada grupo deberá seleccionar una persona, grupo u organización para investigar y presentar en la siguiente sesión.

  • Proporcionar recursos y herramientas para la investigación, como libros, internet, entrevistas, etc.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover la cultura de paz en México.

  • Definir los criterios de evaluación para la presentación en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los criterios de evaluación para la presentación.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre la cultura de paz en México.


Desarrollo:



  • Cada g