La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivos específicos:

• Analizar la influencia de las culturas indígenas en la conformación de la identidad nacional en la época colonial.


• Reconocer los elementos culturales indígenas que persistieron en la época colonial.


• Desarrollar habilidades de lectura crítica y escritura reflexiva.


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas prehispánicas más conocidas por los alumnos.


• Plantear el problema: los alumnos desconocen los elementos de las culturas prehispánicas que persistieron en la época colonial.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura indígena prehispánica.


• Cada grupo investigará sobre las características de la cultura asignada y cómo influyó en la época colonial.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet, entrevistas, etc.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de información.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación.


• Se generarán preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico de los alumnos.


• Se asignará un trabajo escrito sobre los elementos culturales indígenas que persistieron en la época colonial.

Sesión 2: