La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora y expresión oral y escrita

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de un video sobre la diversidad de lenguas en México.


• Lectura en voz alta de un breve texto que explique la importancia de las lenguas en la comunicación.


• Discusión en grupo sobre las lenguas que hablan en la comunidad y su relación con la cultura.

Cierre:

• Realización de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas presentes.


• Reflexión individual: ¿Cómo influyen las diferentes lenguas en nuestra vida cotidiana?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del mapa lingüístico realizado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan las diferentes lenguas con la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Desarrollo:

• Realización de entrevistas a personas de la comunidad que hablen diferentes lenguas, para conocer su experiencia en la comunicación.


• Organización de los resultados obtenidos en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Presentación en grupo de los resultados de las entrevistas y el cuadr