Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 10

Objetivo: Interpretar situaciones numéricas que se le plantean y estimar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Reforzamiento para los alumnos en identificación y trazo de los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos que representan diferentes cantidades y pedir a los alumnos que estimen cuántos hay en cada imagen.


• Discusión en grupo sobre las estimaciones y cómo llegaron a ellas.


• Presentación del problema: Los alumnos tendrán que identificar y trazar los números del 1 al 10 correctamente.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales como plastilina, palitos de helado, papel y lápices, para que practiquen trazando los números del 1 al 10.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Mostrar tarjetas con diferentes cantidades de objetos y pedir a los alumnos que las asocien con los números del 1 al 10.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos para que los clasifiquen según la cantidad y los asocien con el número correspondiente.


• Presentación de los resultados en grupo y discusión sobre las diferentes clasificaciones.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las interpreten y estimen los resultad