Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva

Rosa Elena Silva
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva


Objetivo: Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Tema: Introducción a las etapas del desarrollo humano
-Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lectura breve sobre las diferentes etapas del desarrollo humano.

  2. Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre las etapas del desarrollo humano.

  3. Formación de grupos pequeños para investigar y compartir información sobre una etapa específica del desarrollo humano.


Sesión 2:
-Tema: Infancia y adolescencia
-Actividades:



  1. Presentación de la información investigada por los grupos sobre la infancia y adolescencia.

  2. Discusión en grupo sobre las características, necesidades, responsabilidades y formas de pensar en estas etapas del desarrollo humano.

  3. Realización de una actividad individual en la que los estudiantes elaboren un texto narrativo corto que describa una experiencia personal relacionada con la infancia o adolescencia.


Sesión 3:
-Tema: Madurez y vejez
-Actividades:



  1. Presentación de la información investigada por los grupos sobre la madurez y vejez.

  2. Debate en grupo sobre las características, necesidades, responsabilidades y formas de pensar en estas etapas del desarrollo humano.

  3. Realización de una actividad en parejas en la que los estudiantes entrevisten a una persona adul