Escritura colectiva por medio del dictado
Olga Maria Gaytán
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo:
Producir diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Consolidación de la lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado. Explicar a los alumnos en qué consiste esta actividad y su importancia para el desarrollo de la escritura.
- Diálogo sobre los tipos de texto y su utilidad en la comunicación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas para trabajar en la escritura colectiva.
- Elección de un tema por consenso.
Sesión 2:
- Presentación del propósito comunicativo y los destinatarios del texto colectivo.
- Actividad de investigación: Lectura de diferentes textos sobre el tema elegido.
- Elaboración de una lista de ideas y palabras clave relacionadas con el tema.
- Organización de grupos de trabajo para comenzar a redactar el texto colectivo.
Sesión 3:
- Revisión y corrección del primer borrador del texto colectivo.
- Actividad de dictado: El docente irá dictando el texto mientras los estudiantes lo escriben.
- Valoración estética: Los alumnos podrán decorar el texto con dibujos o elementos visuales que consideren adecuados.
Sesión 4:
- Lectura en voz alta del texto colectivo.
- Análisis y reflexión sobre la estructura y características del texto.
- Realización de una segunda versión del texto, tomando en cuenta los comentarios y sugerencias de los compañeros.
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