Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en comunidad

Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la basura en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender sobre las figuras planas y cuerpos en nuestra vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relaciona el tema de las figuras planas y cuerpos con el problema de la basura en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de basura para que investiguen cómo se pueden representar mediante figuras planas y cuerpos. Proporcionarles materiales como cartón, papel, plástico, etc.


• Construcción y trazado de figuras: Cada grupo debe construir y trazar diferentes figuras a partir de la basura asignada, utilizando regla, compás y otros instrumentos de geometría.


• Aplicación de las rectas notables: Una vez construidas las figuras, los estudiantes deben identificar las rectas notables en cada una de ellas y marcarlas con colores distintos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y conclusiones: Cada grupo presentará su trabajo y explicará las figuras construidas, las rectas notables identificadas y su relación con el problema de la basura en la comunidad.


• Síntesis final: Resumir lo aprendido en esta sesión y enfatizar la importancia de aplicar los conceptos de