Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º) - Las tensiones en siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que el proceso revolucionario ha influido en el mundo actual?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el concepto de revolución y sus implicaciones históricas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente el contenido a trabajar.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una lista de eventos históricos relevantes del siglo XX relacionados con revoluciones.


• Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre uno de los eventos asignados.


• Cada grupo deberá diseñar un periodo espaciotemporal con los eventos investigados y organizarlos cronológicamente en una línea de tiempo.


• Fomentar la búsqueda de información en diversas fuentes (libros de texto, enciclopedias, internet, etc.) y la comprensión lectora.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su línea de tiempo y explicará los eventos investigados.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferentes revoluciones y su impacto en la sociedad.


• Realizar una síntesis final y reforzar el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre el proceso revolucionario y las tensiones sociales y políticas