Introducción al tema y planteamiento del problema.

Enoe Padilla
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema.


Objetivo: Los alumnos identificarán el problema de desconocer el origen de la festividad en su colonia cada 2 de febrero.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a conocer más sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad, y cómo estas nos ayudan a construir nuestra identidad y pertenencia a un país."

    • Pregunta disparadora: "¿Alguien sabe por qué celebramos el 2 de febrero en nuestra colonia?"

    • Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: "En nuestra comunidad, cada 2 de febrero se celebra una festividad importante, pero muchos de nosotros desconocemos su origen y significado. ¿Cómo podemos aprender más sobre esta festividad?"

    • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación de roles (investigador, escritor, presentador).

    • Planteamiento del problema a resolver: "Investigaremos sobre el origen de la festividad del 2 de febrero en nuestra colonia y crearemos una presentación para compartir nuestros hallazgos con nuestros compañeros."



  • Cierre (10 minutos):



    • Registro y reflexión grupal: "¿Qué sabemos hasta ahora sobre la festividad del 2 de febrero en nuestra colonia?"

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Cada equipo investigará en casa sobre la festividad del 2 de febrero y recopilará información para compartir en la próxima sesión.




Instrumento de evaluación formativa:



  • Observación del nivel de participación y colaboración de los alumnos durante la actividad grupal.


Sesión 2: Investigación y recopilación de info