Introducción al tema y exploración de los nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los nombres propios (45 minutos)

Objetivo:

• Reconocer los nombres propios de los compañeros y compararlos con el propio.


• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Observar los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Reconocer las iniciales de los nombres.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación para la clase.


• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna. Explicar a los alumnos que aprenderán a reconocer y escribir los nombres propios de sus compañeros.

2. Presentación de nombres propios (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito en ella.


• Pedir a los niños que se coloquen en un círculo y muestren su tarjeta.


• Invitar a los alumnos a observar los nombres de sus compañeros y buscar similitudes y diferencias con sus propios nombres.


• Realizar preguntas como: "¿Hay algún nombre más largo que el tuyo?", "¿Alguien tiene un nombre que empiece con la misma letra que el tuyo?", "¿Puedes encontrar las iniciales de tu nombre en algún compañero?".

3. Actividad de escritura (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos papel y lápiz.


• Pedirles que escriban su nombre y realicen una lista de los nombres que encontraron que cumplen con alguna de las características mencionadas (más largos, más cortos, misma letra inicial, misma letra final, iniciales).

Sesión 2: Comparación de nombres y juego de memoria (45 minutos)

Objetivo:

• Comparar los nombres propios de los compañeros.


• Identificar las letras de su nombre y compararla con sus compañeros.


• Reforzar el reconocimiento de las iniciales de los nombres.

Actividades:

1. R