Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos necesitan aprender a identificar los números del 1 al 5 y relacionarlos con su cantidad mediante el juego.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que los números son herramientas que nos ayudan a contar y a resolver problemas en nuestra vida diaria.


• Actividad: Juego de conteo de objetos en el salón de clases. Los alumnos deberán contar cuántas sillas, mesas, libros, etc. hay en el salón y representar la cantidad con los dedos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo usaron los números para contar y cómo representaron la cantidad.

Sesión 2:

• Repaso del conteo del 1 al 5: Utilizar tarjetas con los números del 1 al 5 y realizar actividades de asociación entre el número y la cantidad correspondiente (por ejemplo, dibujar 5 puntos para representar el número 5).


• Actividad: Juego "La tienda". Los alumnos deberán simular ser vendedores y clientes en una tienda, utilizando los números del 1 al 5 para contar y representar la cantidad de productos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números en el juego y cómo relacionaron los números con la cantidad de productos.

Sesión 3:

• Introducción a la suma: Explicar a los alumnos que la suma es una operación que nos permite contar la cantidad total de objetos al juntar dos grupos.


• Actividad: J