La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática adicional a atender: Los alumnos aún continúan manifestando cierta ansiedad cuando tienen exposiciones.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del cuento:

   
   
   
   
   • Creatividad y originalidad.
   
   
   • Coherencia y cohesión en la narración.
   
   
   • Uso adecuado del lenguaje y la gramática.
   
   
   • Reflexión sobre la problemática comunitaria.
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de la ansiedad en exposiciones:

   
   
   
   
   • Identificación de emociones.
   
   
   • Reflexión sobre estrategias para disminuir la ansiedad.
   
   
   • Plan de acción personalizado.
   
   
   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad: lectura de un cuento relacionado con una problemática comunitaria y discusión en grupo sobre posibles soluciones.

Fase de desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario.


• Actividad: elección de una situación problemática de la comunidad para trabajar en el proyecto.


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Búsqueda de información sobre la problemática elegida.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los equipos sobre la información encontrada.


• Reflexión grupal sobre posibles