Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los temas estudiados anteriormente sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentar el problema: "Algunos de los alumnos desconocen los agravios o crímenes en contra de los pueblos indígenas y afromexicanos. ¿Cómo podemos abordar este problema desde la perspectiva intercultural y fomentando el pensamiento crítico?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo distintas fuentes de información, como textos, imágenes, videos, etc., que aborden los agravios y crímenes cometidos contra los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Pedir a los grupos que analicen la información y discutan entre sí para identificar los agravios y crímenes más relevantes.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los agravios o crímenes identificados y realizar una investigación más profunda sobre el tema.


• Los grupos deberán preparar una presentación oral donde expongan su investigación, destacando la importancia de abordar estos problemas desde una perspectiva intercultural y fomentando el pensamiento crítico.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo realizará su presentación oral, compartiendo los resultados de su investigación.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión para que los demás estudiantes realicen preguntas o emitan comentarios sobre l