Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA):
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema central: "Muchos alumnos desconocen la clasificación de los seres vivos. ¿Cómo podemos aprender sobre los procesos vitales de los seres vivos y clasificarlos de acuerdo a características comunes?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los procesos vitales, nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducir la importancia de la clasificación de los seres vivos y cómo nos ayuda a entender mejor su funcionamiento.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de organismos y sus características de nutrición y reproducción.


• Proporcionarles textos, imágenes y videos sobre estos organismos para que puedan investigar y obtener más información.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un organismo para que investiguen y clasifiquen según sus características de nutrición y reproducción.


• Cada grupo deberá recopilar información de diferentes fuentes y elaborar una hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre su organismo y otros.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá pres