El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación oral en grupo.

Plan de clase:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar los saberes previos de los estudiantes sobre el dinamismo de las lenguas.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario, promoviendo la participación de todos los estudiantes.

Desarrollo

• Introducción a la noción de cambios temporales y geográficos en el español.


• Actividad en grupos: Investigación sobre los diferentes cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Los grupos deberán recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación en grupo de los resultados de la investigación, promoviendo el respeto y la valoración de cada perspectiva cultural.

Cierre

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre la influencia de otras lenguas en el español y cómo esto ha contribuido a su diversidad lingüística.

Sesión 2: Inicio

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea previa y discusión en grupo sobre la infl