Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación inicial sobre el concepto de recursos energéticos, su importancia y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyen los recursos energéticos en nuestras actividades diarias y en el medio ambiente?


• Presentación de un video corto sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades en casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en casa y en la escuela sobre las actividades que requieren el uso de recursos energéticos, como el consumo de agua, el uso de la electricidad y el uso de diversos combustibles.


• Registro de los hallazgos en una tabla, que incluya la actividad, el recurso energético utilizado y una breve descripción de cómo impacta en el medio ambiente.


• Discusión en grupo de los hallazgos y análisis de los impactos ambientales identificados.

Sesión 3:

• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discu