Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Diálogo en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los alumnos.


• Actividad individual: Cada alumno dibujará una representación de sí mismo, incluyendo sus características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

• Introducción del problema: "Una escuela llena de emociones".


• Discusión en grupo sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los alumnos en la escuela.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán un mural en el que plasmen las diferentes emociones y situaciones que ocurren en la escuela.


• Reflexión en grupo sobre cómo las emociones pueden afectar la forma en que nos relacionamos con los demás.

Sesión 3:

• Continuación del problema: "Una escuela llena de emociones".


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus dibujos de la sesión anterior y describirán qué emociones representan.


• Diálogo en grupo sobre cómo podemos sentirnos y actuar de manera diferente frente a las mismas situaciones.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán una representación teatral en la que muestren diferentes formas de actuar frente a diversas situaciones emocionales en la escuela.

Sesión 4:

• Continuación del problema: "Una escuela llena de emociones".


• Presentación de las repr