Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Propuesta de planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Problemas en la sana convivencia, el respeto, la inclusión, la autorregulación como estrategias, atención y motivación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y explicación de los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre problemas en la sana convivencia y la importancia de encontrar soluciones.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen el problema y la solución del texto leído.

Sesión 2 (Comparación-Contraste):

• Repaso de los conceptos de comparación-contraste.


• Lectura de dos textos expositivos que plantean diferentes problemas y soluciones relacionados con el tema de la convivencia.


• Actividad individual donde los alumnos comparen y contrasten las soluciones planteadas en ambos textos.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (Causa-Consecuencia):

• Repaso de los conceptos de causa-consecuencia.


• Lectura de un texto expositivo que plantea un problema y sus consecuencias.


• Actividad en parejas donde los alumnos identifiquen las causas y las consecuencias del proble