Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo principal de aprendizaje (PDA): Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la violencia, injusticia o discriminación en la sociedad y explicar su impacto en las personas y comunidades.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos puedan identificar en sus familias, la escuela o la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre las situaciones identificadas, compartiendo sus opiniones y experiencias personales.


• Puesta en común: Cada grupo comparte las situaciones identificadas y sus reflexiones en una puesta en común.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos casos reales de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que han ocurrido en la sociedad, enfocándose en la diversidad de características que pueden ser objeto de discriminación.


• Análisis de casos: Los alumnos analizan los casos presentados, identificando los efectos de la violencia, injusticia o discriminación en las personas y grupos afectados.


• Debate en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos pequeños sobre p