La Tabla periódica y sus propiedades en el contexto de una comunidad rural con bajos recursos económicos y alumnos con lengua materna distinta.

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades en el contexto de una comunidad rural con bajos recursos económicos y alumnos con lengua materna distinta.

Objetivo (PDA): Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Contextualizar el tema: presentar la importancia de la Tabla periódica y cómo nos ayuda a entender las propiedades de los elementos químicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los elementos químicos.


• Plantear el problema: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica y cómo podemos representar sus electrones de valencia?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar cómo se llevará a cabo durante las siguientes sesiones.


• Realizar una actividad de observación: entregar a cada alumno una copia de la Tabla periódica y pedirles que busquen patrones y relaciones entre los elementos.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para que los alumnos compartan sus hallazgos y realicen preguntas.

Cierre:

• Realizar una plenaria para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre los patrones y relaciones encontradas.


• Plantear las preguntas que surgieron durante la actividad y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior: hacer una reca