Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos la importancia de entender y respetar las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una situación en la cual una persona actúa o se relaciona de una manera diferente a lo esperado. Al final de la actividad, se llevará a cabo una reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• Actividad 2: Elaboración de un mural. Los alumnos realizarán un mural donde plasmarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada alumno podrá elegir un personaje o situación para representar en el mural.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de aceptar y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

• Repaso del tema anterior: Se hará una breve recapitulación de la sesión anterior y se recordará la importancia de la empatía.


• Actividad 1: Dinámica de grupo. Los alumnos formarán parejas y se les asignará un caso hipotético en el cual una persona se encuentra en una situación difícil. Cada pareja deberá discutir cómo se sentirían y qué harían en esa situación, fomentando