Introducción al tema - Duración: 45 minutos

DE PAZ DE JESUS MARIANA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y fomentar su curiosidad e interés por la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y conversación informal sobre lo que saben acerca de los seres vivos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y explicar que todos los seres vivos tienen elementos, procesos y fenómenos naturales que los hacen funcionar.

  3. Preguntas y respuestas (15 minutos): Invitar a los alumnos a hacer preguntas sobre los seres vivos para fomentar su participación y curiosidad.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (hojas, ramas, piedras, etc.). Pedirles que observen los materiales y discutan en sus grupos si creen que son seres vivos o no, y por qué.


Sesión 2: El ciclo de vida - Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de ciclo de vida y reconocer diferentes etapas en el ciclo de vida de los seres vivos.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar la sesión anterior y las características de los seres vivos.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar el concepto de ciclo de vida y mostrar ejemplos de diferentes seres vivos y sus etapas de vida.

  3. Observación y comparación (15 minutos): Entregar a cada grupo una imagen de un ser vivo y pedirles que identifiquen y describan las diferentes etapas de su ciclo de vida.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, crayones, plastilina, etc.) y pedirles que creen un mural representando el cicl