Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas de redacción de textos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en pequeños grupos algún suceso de su vida que consideren relevante.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del profesor.


• Análisis del texto: Identificar las relaciones temporales de secuencia y duración presentes en el texto.


• Actividad de aplicación: Los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico sobre un suceso de su vida, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 2:

• Revisión de los textos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de revisión y corrección de problemas de redacción de textos.


• Trabajo en grupo: Los alumnos intercambiarán sus textos para que otros compañeros los revisen y realicen sugerencias de mejora.


• Puesta en común y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un nuevo texto autobiográfico por parte del profesor.


• Análisis del texto: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad presentes en el texto.


• Actividad de aplicación: Los alumnos escribirán un nuevo texto autobiográfico sobre un suceso de su vida, prestando atención a las relaciones temporales de simultaneidad.

Sesión 4:

• Revisión de los nuevos textos autobiográficos escritos por los alumn