Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Trabajo sobre el tema de las oraciones simples y sus características.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y revisión de la clase anterior. Se les pide a los alumnos que compartan alguna convención de escritura que hayan identificado en su cotidianidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación (10 minutos): Se muestra a los alumnos diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) y se les pide que identifiquen las letras presentes en ellos. Se reflexiona sobre la importancia de reconocer las letras en los textos.
   b) Actividad individual (15 minutos): Los alumnos realizan una actividad donde deben rodear las letras que encuentran en diferentes textos. Pueden utilizar diferentes colores para destacar las letras en español y en lengua(s) indígena(s).
   c) Plenaria (5 minutos): Se comparten las respuestas y se revisa en conjunto las letras identificadas en los textos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realiza una reflexión sobre la importancia de reconocer las letras en diferentes textos y se plantea una pregunta para el siguiente encuentro: ¿Qué convenciones de escritura encontramos en los textos?

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y revisión de la pregunta planteada en la sesión anterior. Los alumnos comparten sus respuestas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación (10 minutos): Se explica a los alumnos qu