Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las letras y cómo nos ayudan a identificar palabras y nombres.


• Presentación de la actividad: Mostrar diferentes textos escritos con nombres de personas y pedir a los alumnos que identifiquen las letras de su propio nombre.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán su nombre en un papel utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas, como acuarelas, lápices de colores, plastilina, etc.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver su nombre escrito de diferentes formas y materiales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de las letras y cómo se escriben los nombres.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una búsqueda de letras en el aula. Se les dará una lista de letras y deberán buscar objetos en el aula que empiecen con esas letras. Por ejemplo, si tienen la letra "A", buscarán objetos como un árbol, una araña, una manzana, etc.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué objetos encontraron y cómo se relacionan con las letras.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de las letras y cómo se escriben los nombres.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un mural con letras de dife