Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pérdida de los diversos textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conservar los textos literarios tradicionales y contemporáneos?
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos que los alumnos conozcan.


• Presentar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos y discutir su relevancia social y cultural.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conservar los textos literarios.


• Asignación de la tarea: Investigar y seleccionar un texto literario tradicional o contemporáneo para adaptarlo a otro lenguaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Introducción al concepto de adaptación de textos literarios.
  Desarrollo:


• Desarrollo de actividades prácticas para la adaptación de los textos seleccionados a otros lenguajes, como el teatro, la música, el cine, etc.
  Cierre:


• Presentación de las adaptaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las dificultades y aprendizajes durante el proceso de adaptación.

Sesión 3:
Inicio:

• Recuperación de lo visto en las sesiones anteriores