Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problemática: Los alumnos no tienen clara su identidad personal ni nacional, por lo que no la valoran.

Sesión 1: Exploración del tema y reflexión sobre la identidad personal y nacional (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y motivarlos para la clase.


• Presentar el tema de la identidad personal y nacional.


• Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad personal y la identidad nacional.


• Presentar diferentes ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar la propia identidad.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la identidad personal y nacional.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

Sesión 2: Análisis de los grupos sociales y culturales presentes en la sociedad (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de repaso de la sesión anterior.


• Revisar las tareas asignadas y escuchar las experiencias de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos)