Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas

Yj Hey
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Objetivo: Comprender y analizar críticamente las condiciones de diversos grupos sociales del país que no han podido satisfacer sus necesidades básicas, así como el reconocimiento de sus derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas



  • Introducción al tema y presentación del problema: omisión de los derechos y obligaciones de los niños y niñas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos y las necesidades básicas.

  • Actividad en grupos: investigar y listar diferentes derechos y necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.


Sesión 2:
Tema: Situaciones injustas en el pasado y el presente



  • Presentación de casos históricos o actuales en los que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

  • Análisis en grupos: discutir sobre las situaciones presentadas y reflexionar sobre las consecuencias para los grupos afectados.


Sesión 3:
Tema: Demandas de distintos colectivos para satisfacer sus necesidades y reconocimiento de sus derechos



  • Investigación en grupos sobre colectivos históricos que han demandado que sus necesidades sean satisfechas y sus derechos reconocidos.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.


Sesión 4:
Tema: Responsabilidades de los padres de familia en el ejercicio de los derechos y satisfacción de las necesidades básicas



  • Debate en grupos sobre el papel de los pa