Estilos de vida activos y saludables

KARLA ESTEVEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: Estilos de vida activos y saludables. Explicar brevemente en qué consiste y por qué es importante.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las actividades físicas que practican dentro y fuera de la escuela.

  • Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas que se pueden practicar. Deben recopilar información sobre los beneficios de cada actividad y cómo se pueden realizar.

  • Cada grupo deberá elegir una actividad y preparar una pequeña presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Iniciar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Dejar que cada grupo presente su actividad física elegida y los beneficios que esta tiene para la salud.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de incluir actividades físicas en la vida diaria.

  • Pedir a los alumnos que, de manera individual, elijan al menos dos actividades físicas que les gustaría practicar para desarrollar un estilo de vida activo.

  • Cada alumno deberá escribir un compromiso personal, en el que se comprometa a realizar estas actividades regularmente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Iniciar la sesión recordando los compromisos personales que los alumnos escribieron en la sesión anterior.

  • Organizar una actividad práctica en la que los alumn