Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valores estéticos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el valor estético de los textos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos" y su importancia en la apreciación estética.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es un texto literario? ¿Por qué son importantes en nuestra vida?


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre los textos literarios que los alumnos conocen y su valor estético.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los diferentes géneros literarios: narrativo, poético y dramático. Ejemplificación de cada uno.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario, seguida de una breve discusión sobre sus aspectos estéticos.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deben elegir un texto literario de su elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de apreciar y valorar los textos literarios.


• Acuerdo sobre las normas de convivencia para el proyecto comunitario.


• Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de los comentari