Explorando espacios seguros para la creatividad
Irais Mendez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando espacios seguros para la creatividad
Objetivo: Los alumnos identificarán y se familiarizarán con diferentes espacios físicos que les proporcionen seguridad y apoyo afectivo para desarrollar su creatividad a través de la exploración.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de estiramientos y respiración para relajar el cuerpo y la mente.
b. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del día, enfatizando la importancia de contar con espacios seguros y afectivamente sostenedores para el desarrollo de su creatividad.Desarrollo (25 minutos)
a. Exposición y reflexión: Proyectar imágenes de diferentes espacios físicos, como una biblioteca, un parque, una sala de juegos, etc. Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada imagen, describan lo que ven y compartan por qué creen que el espacio les proporciona seguridad y apoyo afectivo.
b. Dinámica de exploración: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes espacios físicos escritos. Cada pareja deberá representar y explorar un espacio utilizando su imaginación y creatividad. Después de unos minutos, cada pareja compartirá su creación con el resto del grupo.Cierre (10 minutos)
a. Reflexión final: Guiar una conversación con preguntas como: ¿Qué características tienen los espacios que hemos explorado hoy? ¿Cuál de ellos te gustaría explorar más en el futuro? ¿Por qué es importante contar con espacios seguros y afectivamente sostenedores para desarrollar nuestra creatividad?
Sesión 2 (45 minutos):
Título: Jugando libremente para crear espacios de imagin