Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: SUMAS Y RESTAS

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar. Preguntar a los alumnos qué saben sobre sumas y restas y cómo se relacionan.


• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que involucren sumas y restas. Los alumnos deberán resolverlos en grupos pequeños.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron los problemas y cómo utilizaron la suma y la resta. Fomentar la participación y la argumentación de sus respuestas.

Sesión 2:

• Actividad experimental: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como bloques o fichas numeradas. Los alumnos deberán realizar diferentes sumas y restas utilizando los materiales.


• Observación y reflexión: Pedir a los alumnos que observen sus resultados y reflexionen sobre las propiedades de la suma y la resta. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de problemas escritos que involucren sumas y restas. Los alumnos deberán resolverlos de forma individual.


• Corrección y análisis de errores: Corregir los problemas en conjunto con los alumnos, identificando los errores comunes y explicando las estrategias correctas para resolverlos.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Dividir a los alumnos en pa