Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel sociocultural de la comunidad

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y relacionarlo con el problema de bajo nivel sociocultural de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a valorar la diversidad cultural y a reconocer la importancia de la descripción detallada en la comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen lugares, personas, hechos y procesos que conocen.


• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen lugares, personas, hechos y procesos y pedirles que los describan oralmente utilizando adjetivos y detalles.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto descriptivo y pedir a los alumnos que identifiquen las características que van más allá de la apariencia.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la descripción detallada en la comunicación y cómo puede ayudar a comprender mejor a las personas y los lugares.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que elijan un lugar o una persona de su comunidad y realicen una descripción detallada por escrito.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Introducción:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Relacionar la tarea con el enfoque de artes y experiencias estéticas,