Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta generadora como "¿Qué significa sumar y restar?". Fomentar la participación de los estudiantes y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas. Se les proporcionará una bolsa con una cantidad de objetos y deberán agregar o quitar la cantidad indicada en una tarjeta. Durante la actividad, los estudiantes deberán expresar las acciones que realizan en términos de suma o resta.


• Cierre (10 minutos): Reflexión y puesta en común de la actividad. Resaltar la importancia de la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 2: Relación entre la suma y la resta

• Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear una nueva pregunta generadora relacionada con la relación entre la suma y la resta, como "¿Qué relación hay entre sumar y restar?". Anotar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabaje