Introducción a la descripción de personas y lugares

Néstor Velarde
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas y lugares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la descripción detallada de personas y lugares, y cómo va más allá de su apariencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se describan a sí mismos mencionando aspectos físicos y de personalidad.

    • Pedir a los alumnos que describan el lugar donde viven, mencionando características físicas y destacando aspectos culturales de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos descriptivos de personas y lugares.

    • Leer en voz alta un texto descriptivo y analizar con los alumnos cómo va más allá de la apariencia.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características que se pueden incluir en una descripción detallada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una descripción detallada de un compañero de clase o de un lugar de la comunidad, utilizando las características mencionadas en la lluvia de ideas.

    • Compartir las descripciones en voz alta y reflexionar sobre la importancia de la descripción detallada.




Sesión 2:
Tema: Descripción de personas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar las características aprendidas en la sesión anterior para describir personas de manera detallada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar con los alumnos las características que se pueden incluir en una descripción detallada de personas.

    • Mostrar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que mencionen características físicas y de personalidad de cada una.



  2. Desarroll