Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Maria Nava
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de regulación de emociones en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones y necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción que exprese diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

  2. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen sus emociones y necesidades a través de gestos y movimientos corporales.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades que los alumnos pueden tener en su vida diaria.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado alguna emoción y necesidad y expliquen su dibujo a sus compañeros.


Sesión 2:
Tema: Expresión de gustos e ideas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos, alimentos, actividades, etc., y pedirles que expresen sus gustos e ideas sobre cada uno.

  2. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes personajes y compartan sus gustos e ideas en situaciones simuladas.

  3. Organizar un juego de asociación de palabras, donde los alumnos relacionen palabras con s