Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Problemas de lectoescritura y operaciones básicas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Problemas de lectoescritura y operaciones básicas en relación a la historia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Motivación: Proyección de imágenes, videos y testimonios de los héroes de la independencia latinoamericana.

Desarrollo:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de lectura sobre los movimientos independentistas en diferentes países de Latinoamérica. Cada grupo deberá realizar una lectura comprensiva y destacar los datos relevantes.


• Actividad 2: Cada grupo elaborará una línea del tiempo con las fechas, nombres, lugares y personajes históricos más importantes de los movimientos independentistas estudiados. Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las líneas de tiempo elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos encontrados en los movimientos independentistas y cómo estos aspectos han influido en la historia de Latinoamérica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior media