Explorando la multiplicación y división: Operaciones inversas

Juan Pablo Córdova
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Explorando la multiplicación y división: Operaciones inversas


Nivel: 3º de Primaria


Objetivo: Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atendiendo al problema "Aprender las operaciones básicas como sumar, restar, multiplicar y dividir".


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema a abordar: ¿Cómo podemos resolver multiplicaciones de tres cifras de forma más eficiente?

    • Incentivar a los estudiantes a plantear preguntas y dudas relacionadas con el tema.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes diferentes multiplicaciones de tres cifras y pedirles que las resuelvan utilizando sus propios procedimientos.

    • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  3. Socialización (15 minutos):



    • Invitar a los estudiantes a compartir los procedimientos que utilizaron para resolver las multiplicaciones propuestas.

    • Discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas y analizar su eficacia.



  4. Reflexión y síntesis (5 minutos):



    • Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Destacar los procedimientos más eficientes para resolver multiplicaciones de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales o la multiplicación por múltiplos de 10.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observable: Presenta una multiplicación de tres cifras y re