Estilos de vida activos y saludables.

yuridia villalobos
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Estilos de vida activos y saludables


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Falta de concientización respecto a una buena alimentación basada en el plato del buen comer y la jarra del buen beber.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática: Estilos de vida activos y saludables.

  • Reflexión sobre la importancia de mantenerse físicamente activo para una vida saludable.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su aplicación en el tema.


Desarrollo:



  • Exposición sobre los diferentes estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación de ejemplos de actividades físicas que se pueden realizar en diferentes momentos del día.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen momentos específicos del día en los que pueden implementar acciones para mantenerse físicamente activos.


Cierre:



  • Reflexión sobre las acciones identificadas por los alumnos y su importancia para mantener un estilo de vida saludable.

  • Solicitud de compromiso por parte de los alumnos para implementar las acciones identificadas en su vida diaria.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la temática y compromisos adquiridos en la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática interdisciplinar: Falta de concientización respecto a una buena alimentación bas