Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Problemática a atender:
Los alumnos no resuelven problemas que implican la descomposición de cantidades en dos sumandos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Introducción a la descomposición de cantidades en dos sumandos.


• Ejemplos y ejercicios en el pizarrón.


• Actividades prácticas para los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Ejercicios de suma de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


• Actividades prácticas en grupos para resolver problemas de su contexto que implican sumas.


• Reflexión sobre la relación entre suma y resta.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la resta como operación inversa de la suma.


• Ejercicios de resta de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


• Actividades prácticas en grupos para resolver problemas de su contexto que implican restas.


• Reflexión sobre la relación entre resta y suma.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividades prácticas para relacionar la suma y la resta en problemas de su contexto.


• Juegos didácticos para reforzar el aprendizaje de las operaciones inversas.


• Integración de la lectura y la escritura en la resolución de problemas.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Evaluación formativ